Otra visión del mundo

Las interacciones sociales reducidas disminuyen los pensamientos positivos y les provoca pensamientos negativos exacerbados, según un estudio. Especialistas alertan a gobierno de Quebec


Redacción Crónica Norte
MONTREAL, 27 febrero 2021.—Un estudio científico publicado hace unos días y realizado por expertos en neurociencias y pediatría, indica que el aislamiento que ha provocado la pandemia afecta especialmente a los niños pequeños en su proceso de socialización, de relaciones familiares, así como para desarrollar sus habilidades de empatía y de intercambio con otras personas.

El aislamiento origina una regresión en ocho zonas del cerebro que tienen que ver con la socialización, el amor, la comunicación y las emociones.

Esto hace que los niños manifiesten un retardo en su capacidad para comprender su propio funcionamiento mental y el de los demás; las interacciones sociales reducidas disminuyen los pensamientos positivos y les provoca pensamientos negativos exacerbados, atrofia los procesos de comunicación y conlleva un alto riesgo en el éxito escolar; el aislamiento tiene efecto directo en las relaciones familiares y el resultado puede ser que haya más niños tímidos y encerrados en su propio entorno, que además rechacen conocer a nuevas personas.

En este estudio participaron científicos de la Universidad de Cambridge, Inglaterra.

En Quebec, alertados por esta investigación, 200 especialistas sobre el tema enviaron hace unos días una carta abierta al gobierno de esta provincia, para prevenir a los responsables del sector educativo sobe estos impactos en los infantes debido al aislamiento.

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 Con información de Le Journal de Montréal.

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